我覺得上一篇文章提到幾個問題，
而有些問題，深深戳中了我的死穴。
來自我反省吧。
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表達意見的能力
思考能力-自我思考，邏輯思考，表達意見
我一直覺得在表達意見上我還不夠成熟，
雖然說我常常在上課的時候問問題，
但是回頭想想，我還不能問出精要的問題，這是我的缺失。
對於不能問出簡潔的問題這件事情，
我覺得在邏輯能力上還有訓練的必要。
雄中有一個很有名的生物老師，叫比克大魔王，
雖然說他是魔王級人物，不過我覺得在他身上我學到很多事情。
其中一個是問問題的技巧。
我高中也常問不經過大腦思考的問題，
班上有另外一個同學也很愛問問題，
雖然我常常覺得他的問題沒有經過大腦，
不過在問題被點出來之後也不免發現：
在簡單問題之餘，有時候他反而可以打出讓我驚為天人的問號。
在發問之前，應該想到這個問題是不是可以查到的資料，或有沒有解決的可能。
因為不適當的問題只是浪費大家時間而已。
雖然這麼說，我自己現在也還沒有辦法問出有深度的問題來。
也還是常常浪費大家的時間，劉元平每次都拿這一點來笑我。
m(_ _)m ,金拍謝
這一點很難，可是我盡量自己能朝這方面努力，問出真正有癥結的問題。
(我之前看過一篇文章是關於發問的技巧，我覺得很棒，改天轉過來板上。)
不過台灣學生的問題就是，不敢發問，我覺得這是一個很值得討論的議題。
如果你能問出好問題，表示你有經過思考；如果你能問問題，表示你有在動腦；
如果你有抄筆記，表示你有在聽講；可是如果你今天坐著什麼都沒做，那你在幹嘛？
(這好像會淪為每個人讀書方法不同的筆戰，希望大家不要戰我)
雖然我自己還是會恍神，坐著坐著魂就不知道到哪去了，
不過我覺得至少在某些時候我是有思考的人，在這一點上我很自豪XD
不過我們班上還是很多人下課會圍到前面去，每次看到都會覺得....
壓力好大XD
不過有這種班，也才有激勵的動力!
尊師重道
我一直以來都很尊師重道，不過我覺得所謂的尊敬，
應該是放在心裡的態度，而不是表現在外的樣子。
雖然說當你打從心裡尊重一個人，所做出來的行為也必定會讓他感受到，
不過我還沒有辦法做到像這樣的感覺。
雖然有時候好像會讓人覺得我很隨便，
不過大部分時間我還是很尊重老師的。
當然前提是他要尊重他自己做為一個老師應該盡的責任。
舉個例子吧，有些老師很明顯可以讓人感覺到他很用心，
不過課卻沒有上得很好，像是林珍芳，或是何蘊芳老師，
可以知道他們在PPT和上課內容方面下了不少功夫，
可是有些問題並不是短時間內可以改善的，那是老師個人的問題，
像是講太慢、講太快、太嘮叨、或是主題不對，這是需要別人告訴他的，
所以有時候我會跟老師反映我覺得她哪裡上不好或上得好，
(雖然最近應該只有蘇錦玲和林淑文老師兩位XD)
不過像是有些老師就可以感覺到他昨天根本連備課都沒備課(我猜)，
像是吳寬墩老師。如果這是真的，這就會讓我覺得很反感。
所以像林淑文和許崇娟老師這樣的人我就會非常appreciate!!
不過話是這麼說，究竟學生有沒有作到學生的本分呢？
當我這麼要求老師，我就會相對地反省起自己。
畢竟我也沒有課前預習，要講原文書我也沒有辦法像小喵瞌瞌這樣啃下去。
我自己也常常玩到念不完書，作為一個學生的本分，我自己作的實在是太少了。
這種話讓祥音和楦霙來說，大概比較理所當然吧。
有時候想想我要求了這麼多，做得卻這麼少，還可以講得這麼冠冕堂皇，
也未免太不要臉了一點。
不過這個世界不應該是我做的少，所以我就要求得少；
應該是互相要求，才能讓彼此進步。我覺得這才是對的相處的方法。
(所以請用力的要求我吧XD，即使我會不爽會抱怨，不過我知道這是對的!!)
解決事情的能力
雖然我自己還沒有辦法做到好，
不過我覺得我這方面最大的問題是，時間運用上真的非常缺乏概念。
我很在意每個約會的時間，可是我自己會遲到；
我很堅持小細節上要做好，可是作業就是會遲交，考試就是會念不完。
不能夠像COPY這樣把時間都處理得好好的，
我覺得這是我很大的問題。
另外一個是容易緊張。
我一緊張就會聳肩，講話變快，流手汗，發抖和輕微胃抽筋。
這件事情我也還在慢慢習慣，不過我覺得當我是準備好的狀況，
我應該就會比較不緊張了。
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這一整篇都是我在murmur，大家要戰歡迎，但請不要鞭太兇，謝謝。
還有通篇點名也點得蠻爽的，如果我的認知與事實不合可以申覆XD
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